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FU Berlin
Digitale Dissertation

Michaela Riediger :
Zur Dynamik multipler Ziele im frühen und späten Erwachsenenalter
On the dynamic relations among multiple goals

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|Zusammenfassung| |Inhaltsverzeichnis| |Ergänzende Angaben|

Zusammenfassung

Welche Verhaltensweisen wenden Menschen in Anbetracht von biologischen und gesellschaftlichen Grenzen und nur begrenzt verfügbaren Ressourcen an, um ihren eigenen Lebensweg mitzugestalten? In ihrer handlungstheoretischen Konzeption des Modells der Selektion, Optimierung und Kompensation (SOK-Modell; M. M. Baltes & P. B. Baltes, 1990) schreiben Freund und P. B. Baltes (2000) dem Setzen und Verfolgen persönlicher Ziele diesbezüglich eine zentrale Bedeutung zu. Menschen haben normalerweise mehrere Ziele in verschiedenen Lebensbereichen. Gegenstand der vorliegenden Studie war die Frage, welche Rolle die Beziehungen zwischen solchen multiplen Zielen für eine adaptive Lebensgestaltung spielen. Solche Ziel-Beziehungen können die Form von Konflikt, wechselseitiger Unterstützung oder Unabhängigkeit annehmen. Um objektive Informationen über die längerfristige Realisierung persönlicher Ziele zu erhalten, sah das Studiendesign vor, dass sich alle Studienteilnehmer ein a priori bekanntes Ziel teilten. Hierbei handelte es sich um das Ziel, mit regelmäßiger sportlicher Betätigung anzufangen. N = 99 jüngere (M = 25,1 Jahre, SD = 3,9) und n = 46 ältere (M = 63,8 Jahre, SD = 5,1) Sportanfänger nahmen an einer longitudinalen Fragebogenuntersuchung mit zwei Messzeitpunkten in einem durchschnittlichen Abstand von 4,2 Monaten teil. Eine Substichprobe von 52 jüngeren und 29 älteren Studienteilnehmern partizipierte darüber hinaus an einer zusätzlichen Tagebuchphase. Alle Studienteilnehmer berichteten drei persönliche Ziele, die sie neben dem gemeinsamen Ziel regelmäßiger sportlicher Betätigung hatten. Von zentralem Interesse waren die Beziehungen innerhalb dieser Menge von vier Zielen (ein Sportziel und drei weitere Ziele). Unter Anwendung eines neu entwickelten Erhebungsinstruments zeigte sich, dass das Ausmaß an Konflikt und das Ausmaß an wechselseitiger Unterstützung innerhalb der Ziele einer Person zwei voneinander unabhängige Beziehungsmerkmale sind. Zielkonflikt und wechselseitige Zielunterstützung waren mit verschiedenen Indikatoren adaptiven Lebensmanagements assoziiert. Zielkonflikte gingen mit Beeinträchtigungen in einer Vielzahl von Facetten des subjektiven Wohlbefindens einher. Das Ausmaß wechselseitiger Zielunterstützung war dagegen positiv mit der Intensität, in der Personen ihre gewählten Ziele tatsächlich verfolgen, assoziiert. Ältere Erwachsene berichteten weniger Zielkonflikte und mehr wechselseitige Zielunterstützung als jüngere Erwachsene. Darüber hinaus hielten sie die regelmäßige sportliche Betätigung längerfristig persistenter aufrecht als jüngere Erwachsene. Die stärkere Integration ihrer persönlichen Ziele (weniger Zielkonflikt, mehr wechselseitige Zielunterstützung) scheint diesbezüglich eine entscheidende Rolle zu spielen. Insgesamt stimmen die Ergebnisse der vorliegenden Studie mit Entwicklungstheorien überein, die postulieren, dass Entwicklung im Erwachsenenalter nicht nur durch Abbau und Verlust, sondern auch durch ein anhaltendes Potential für Entwicklungsgewinne (z.B. zunehmende Zielintegration und Lebensmanagementkompetenz) gekennzeichnet ist. Die Ergebnisse zeigen ferner, dass die Auswahl nicht konfligierender und sich wechselseitig unterstützender Ziele altersunabhängig ein Charakteristikum adaptiver Zielauswahl darstellt, das zu erfolgreicher Lebensgestaltung durch das Setzen und Verfolgen persönlicher Ziele beiträgt.


Inhaltsverzeichnis

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Title page and contents

Acknowledgments

Abstract

Zusammenfassung

1. Introduction

2. Theoretical Considerations

2.1. Goals, Action, and Development
2.2. How Does One Know a Behavior Is "Adaptive"?
2.3. The Model of Selection, Optimization, and Compensation
2.4. Characteristics of Adaptive Goal Selection
2.5. Relations Among Multiple Goals
2.6. Toward an Expanded Assessment of Intergoal Relations: Potential Sources of Conflict and Facilitation
2.7. A Preliminary Working Model
2.8. Intergoal Relations in Younger and Older Adults
2.9. Potential Antecedents of Intergoal Conflict
2.10. Intergoal Conflict and Adaptive Life Management
2.11. A Shared Goal: Intention to Start Regular Physical Exercise
2.12. Summary of the Theoretical Background, Research Questions, and Hypotheses

3. Method

3.1. Study Part 1: Short-Term Longitudinal Questionnaire Study
3.2. Study Part 2: Diary Phase
3.3. Ruling Out a Methodological Concern: "Intervention Effects" of the Diary Phase?
3.4. General Statistical Procedures

4. Results

4.1. Study Part 1: Short-Term Longitudinal Questionnaire Study
4.2. Study Part 2: Diary Phase

5. Discussion

5.1. The Independence of Intergoal Conflict and Facilitation
5.2. Intergoal Relations in Younger and Older Adults
5.3. Intergoal Relations and Adaptive Life Management
5.4. Conclusions
5.5. Outlook

6. References

7. Appendices

7.1. Appendix A: Additional Information on Instruments in Study Part 1
7.2. Appendix B: Description of Variables in Study Part 1
7.3. Appendix C: Age-Group Differences in Intergoal Conflict and Facilitation After Excluding the Exercise Goal
7.4. Appendix D: Additional Control Analyses in Study Part 1
7.5. Appendix E: Description of Variables in Study Part 2
7.6. Appendix F: Additional Control Analyses in Study Part 2


Ergänzende Angaben:

Online-Adresse: http://www.diss.fu-berlin.de/2001/266/index.html
Sprache: Englisch
Keywords: personal goals, intergoal conflict and facilitation, adult development, exercise, diary study
DNB-Sachgruppe: 22 Erziehung, Bildung, Unterricht
Datum der Disputation: 15-Oct-2001
Entstanden am: Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Freie Universität Berlin
Erster Gutachter: Prof. Dr. Paul B. Baltes
Zweiter Gutachter: Prof. Dr. Ralf Schwarzer
Kontakt (Verfasser): riediger@mpib-berlin.mpg.de
Kontakt (Betreuer): freund@mpib-berlin.mpg.de
Abgabedatum:12-Dec-2001
Freigabedatum:14-Dec-2001

 


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